FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO 2015

Os deseo a todxs, alumnado y familias una FELIZ NAVIDAD. Como tarea de Navidad, os mando que sonríais todos los días a vuestros familiares, que comáis mucho turrón y polvorones y que esperéis a los Reyes Magos con mucha ilusión. Os dejo mi felicitación con el rostro de estos alumnxs que me han ganado el corazón. Disfrutar con ellxs, nos vemos el año que viene.

AUTOREFLEXIÓN SOBRE EL USO DE DISPOSITIVOS MÓVILES

Aquí os dejo la reflexión sobre el uso de dispositivos móviles en el aula de 5ºA. Hemos hecho una puesta en común y Gabriel y Andrea han hecho de portavoces del grupo. Ha sido muy interesante porque incluso lxs propixs alumnxs todavía tienen reticencias en su uso en el aula. Se tienen que ir dando cuenta de que su uso puede ayudarnos mucho a aprender, si se utilizan correctamente, estamos en ello.

CONSEJOS PARA FAMILIAS

En la página del blog, FAMILIAS, os he dejado unos consejos también para vosotrxs sobre hábitos saludables, espero que os sean útiles.

HÁBITOS SALUDABLES

En CCNN, trabajaremos los hábitos saludables, que están muy de moda. Aquí os dejo información importante, donde encontraréis también juegos, sólo tienes que pinchar en el enlace en azul.

Llevar hábitos saludables es esencial para que podamos crecer sanos, tanto física como mentalmente. Seguir una vida saludable nos hace tener una vida mejor.

• Me cuido para estar sano

Actividad de la Editorial SM que nos presenta diversos hábitos para que el alumno identifique entre los que son saludables o los que no. Podríamos necesitar un código para el acceso a la aplicación.

• Oscar va al médico

Material educativo diseñado para la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura que contiene los siguientes temas:

1. Visita al médico
2. El cuidado de uno mismo
3. Comiendo bien, comiendo sano
4. Visita al dentista y al oculista

• Aprendemos a cuidarnos

Contenido educativo de la Junta de Extremadura que contiene los siguientes juegos para aprender jugando: Alimentos emparejados - La dieta mediterránea - Sopa de Letras - Aprendemos a vestirnos - Alimentos que debemos tomar - Coloreando - Todo lo necesario para el aseo - Para que sirve... - Nuestra higiene diaria - Carrera de obstáculos - Piojos fuera del colegio - Alimentación sana y saludable.

• Hábitos saludables

Recurso de la página web Vedoque que incluye los siguientes apartaos:

1. La salud
2. Alimentos saludables
3. Hábitos saludables
4. Lecturas
5. Repaso
6. Juego

• Cuerpo, salud y deporte

Recursos sobre hábitos saludables y prevención y tratamiento de enfermedades muy frecuentes, alojados en el portal de Educamadrid.

• Alimentos saludables
• Normas de higiene

DIPTONGOS Y TRIPTONGOS

Trabajaremos también en esta unidad 5, los diptongos y triptongos. Aquí os dejo algunos juegos.

DEMOSTRATIVOS Y POSESIVOS

Este trimestre lo terminaremos con este tema: demostrativos y posesivos. Si queréis empezar a saber sobre ello, os dejo explicaciones y algún juego para practicar.

UN MINUTO EN EL COLE DE 5ºA

Os presentamos en primicia, el tráiler de la película que 5º A va a ir rodando durante todo el curso. Son pequeños momentos que expresan lo felices que son el cole. Esperamos que os guste.

Nuestro tablero con FOTOS DEL OTOÑO

Utilizamos otra herramienta para recoger las FOTOS DEL OTOÑO, que hemos ido recogiendo estos días, se llama Pinterest.

Sigue el tablero FOTOS DE OTOÑO de 5º A en Pinterest.

APRENDEMOS A TOCAR EL TECLADO

Hoy en clase de música, hemos empezado a tocar el teclado, sólo acordes muy fáciles para acompañar Braveheart, así aprendemos a tocar un poquito el piano.

EL ESQUELETO

En CCNN, hemos comenzado a trabajar el aparato locomotor, y comenzamos repasando qué es el esqueleto y para qué sirve y os dejo juegos del esqueleto, para identificar los distintos huesos, que nos tenemos que aprender.

JUEGOS DEL ARTÍCULO

Seguimos con nuestro aprendizaje y profundizamos en los determinantes y dentro de ellos, están los artículos. Juega con ellos.
En esta explicación tenemos que saber que en vez de referirse a artículo determinado o indeterminado, habla de artículo definido o indefinido, pero es lo mismo.

Otro juego , que amplía nuestro primer estudio, pero que nos sirve para ir avanzando y aprendiendo.

JUEGOS DE PARÓNIMOS

Hemos comenzado el tema 4, y entre los temas tratados, están las palabras parónimas. Así es que mejor se aprende jugando. Disfrutar.

Nuestro primer día de "Crea la banda sonora de tu vida"

Trabajando con REAL DRUM. Recordar que tenemos que estudiar la partitura de "Braveheart" y seguir practicando con esta app. 

PREMIO A LA MEJOR CALABAZA

Hoy hemos votado democráticamente a la mejor calabaza de HALLOWEEN. La ganadora ha sido Julene Guerrero, que ha recibido de nuestra delegada de clase, Sandra, un diploma que así lo confirma. ¡Enhorabuena, Julene! tu calabaza es preciosa.

Halloween en nuestra clase

Como actividad de inglés, hemos adornado todo el cole con calabazas y la puerta de cada clase. Aquí os dejo las fotos, aunque no pude hacerles a todas.

EL SISTEMA NERVIOSO

En CCNN estamos tratando el tema del Sistema Nervioso. Para repasar y ampliar información os dejo un enlace a una herramienta que se llama Pearltress y que he usado otras veces donde podemos recopilar la información sobre un tema que nos interese. Ya la usaremos, es muy sencilla, para realizar algún trabajo. Tenéis varios enlaces para ampliar la información que recibimos en el aula y algunos juegos muy interesantes.

LOS SUSTANTIVOS

En este tema 3 estamos viendo los sustantivos, qué son y cómo se clasifican. Os dejo aquí varios recursos para que los repaséis y así lo estudiamos de una forma más entretenida. También lo utilizaremos en clase.

En este enlace de Jugando y aprendiendo tienes muchos más.

Premios "Iniciativas que educan"

La fundación ATRESMEDIA y Santillana han elegido el proyecto "Crea la banda sonora de tu vida", impulsado por el Centro de Formación del Profesorado de Castilla la Mancha con uno de los seis galardones de "Iniciativas que educan" en la modalidad de "Éxito educativo".

Estos premios reconocen a profesores, centros de enseñanza, familias, empresas, organismos públicos y ONGs que desarrollan proyecto inspiradores, innovadores y de gran impacto educativo, con el único fin de que se conozcan y así puedan servir de ejemplo.

El proyecto ganador, "Crea la banda sonora de tu vida", se centra en el cambio de metodología en la enseñanza de música mediante la creación de una orquesta en cada aula, donde aparezcan todos los roles posibles del acto musical. También insiste en la formación del profesorado en software musical y dispositivos móviles. Participaron en esta primera edición, 18 centros y alrededor de 1500 alumnos. El jurado ha valorado con una mención especial el trabajo del profesor Antonio Domingo, artífice de la iniciativa.

Nuestro colegio va a participar a partir de ahora en este proyecto, junto a 40 centros más de toda Castilla la Mancha y a otros 18 centros que ya el año pasado colaboraron en él. Es un gran proyecto y espero que podamos estar a la altura de lo que nos exigen. Y cómo no, que sea una experiencia enriquecedora para nuestro alumnado, musical y tecnológicamente hablando.

A partir de noviembre comenzaremos con esta actividad con el alumnado de 5ºEP, al que luego esperamos que se pueda unir 6ºEP.

Podéis ver la noticia completa y todos los ganadores en el siguiente enlace:
Antena 3 y en el periódico El Porvenir

EL NIÑO FOTÓGRAFO

Un niño de 9 años, Carlos Pérez ha recibido un premio, el prestigioso galardón «Young Wildlife Photographer of the Year»,Joven Fotógrafo de Vida Silvestre del Año.

"El premio lo otorgan conjuntamente, cada año, la BBC y el Museo de Historia Natural de Londres. Por el compiten miles de fotógrafos de todo el mundo. Hay una división del premio para menores de 18 años. En realidad, para no adultos, hay varios galardones, según tramos de edad. Y el pequeño turolense no solo ganó el de su cateogría, de menores de 10 años, sino el que premia a la mejor de todas las fotos galardonadas entre niños y jóvenes.

Encandiló a la Duquesa de Cambridge por su fotografía y por su simpatía. El pequeño, sonriente y con la normalidad espontánea que da la niñez, recogió con soltura el trofeo de manos de Catalina de Cambridge."

Fuente: Periódico ABC

Podéis ver su blog en este enlace: Retazos de Naturaleza

El próximo trabajo que realicemos en Edmodo de CCNN, lo realizaremos con este tema, ya os lo explicaré. Disfrutar de las fotos que Carlos ha recogido con su cámara, que son preciosas

COMPROMISO DE TODXS

Esta semana hemos estado trabajando en tutoría el tema del respeto a los compañerxs del colegio, tanto de la propia clase como de todo el colegio y, por ende, el de toda persona. Hemos hablado mucho, nos hemos escuchado y ahora espero que todxs se comprometan de verdad con lo que han firmado.

Para dejar constancia os muestro esta foto, en la que se ve el compromiso de NO INSULTAR y NO PEGAR, parece que así lo entienden mejor, aunque debería de ser RESPETO A TODXS. Han faltado dos compañerxs, pero creo que también querrán adquirir este compromiso. Debajo están todas las firmas, ayudémonos entre todxs a cumplirlo.

Por cierto, ha habido alguno que no ha querido salir, y alguna que se ha escondido, pero igualmente se han comprometido. Adelante con él.

LOS SENTIDOS

Para profundizar en el tema que nos ocupa en CCNN, los sentidos os dejo este juego. Espero que os guste

Podéis encontrar muchos más en esta página, visitarla: Jugando y aprendiendo

PALABRAS POLISÉMICAS

En el tema 2 de Lengua, vamos a ver las palabras polisémicas. Os dejo algunos juegos para ir practicando.

Malala y Satyarthi, premio Nobel de la Paz 2014

La paquistaní Malala Yousafzai, la joven a la que los talibanes dispararon a la cabeza en 2012 por defender la escolarización de las mujeres, y el activista indio Kailash Satyarthi han sido galardonados este viernes con el Nobel de la Paz 2014 "por su lucha contra la opresión de los niños y los jóvenes y por el derecho de todos los niños a la educación", según ha anunciado el Comité Nobel Noruego.

"Los niños deben ir a la escuela y no ser explotados financieramente", ha defendido el Comité Nobel, subrayando que "en los países pobres, el 60% de la población actual tiene menos de 25 años". Según ha explicado al realizar el anuncio el presidente del Comité Nobel Noruego, Thorbjon Jagland, se ha considerado "un punto importante que un hindú y una musulmana, un indio y una paquistaní, se unan en la lucha común por la educación y contra el extremismo". Tras resaltar que gracias a la lucha también de otras personas e instituciones - hay 78 millones menos de niños que trabajan en el mundo que en el año 2000, aunque todavía hay 168 millones - el Comité Nobel Noruego ha incidido en que "la lucha contra la opresión y por los derechos de los niños y adolescentes contribuye a la realización de la 'fraternidad entre naciones' que Alfred Nobel menciona en su testamento como uno de los criterios para el Nobel de la Paz".

En cuanto a Malala, "pese a su juventud", lleva años luchando "por el derecho de las niñas a la educación y ha mostrado con su ejemplo que los niños y los jóvenes también pueden contribuir a mejorar sus propias situaciones". Además, ha resaltado el Comité Nobel, "lo ha hecho bajo las más peligrosas circunstancias". "Mediante su lucha heroica se ha convertido en una destacada portavoz de los derechos de las niñas a la educación", ha añadido.En el caso de Satyarthi, ha resaltado que "mostrando gran valor personal" y siguiendo la tradición de Gandhi, "ha liderado varias formas de protesta y manifestación, todas pacíficas, centrándose en la grave explotación de los niños para obtener beneficios financieros". Asimismo, "ha contribuido al desarrollo de importantes convenciones internacionales sobre los derechos de los niños". Kailash Satyarthi, ingeniero informático indio que hace 28 años abandonó el ordenador para denunciar a las multinacionales que en su país explotan a niños de entre 5 y 12 años de edad, encabeza la organización Global March, que ha liberado de la esclavitud empresarial a unos 80.000 niños en más de 160 países.

Malala, que acaba de cumplir 17 años, alcanzó notoriedad cuando el Ejército paquistaní echó a los talibanes del valle del Swat en 2009. Se supo entonces que ella era la autora de un diario en el que contaba cómo era la vida bajo el control de los extremistas y que se difundía en la web de la BBC en urdu. Bajo el seudónimo de Gul Makai y desde los 11 años, Malala había relatado con gran candor cómo iban aumentando las restricciones hasta que finalmente cerraron todas las escuelas de niñas.

“Los talibanes han emitido una fetua que prohíbe ir a la escuela a todas las niñas”, escribió en una de las entradas. “[Hoy] sólo asistieron a clase 11 de las 27 alumnas. (…) Mis tres amigas se han ido a Peshawar, Lahore y Rawalpindi con sus familias después del edicto”. La angustia que viven las pequeñas se cuela cuando relata que una compañera le ha preguntado: “Por el amor de Dios, dime la verdad, ¿van a atacar nuestra escuela los talibanes?”.

No era un miedo irracional. Un informe publicado por el Ejército en aquellas fechas aseguraba que los talibanes habían decapitado a 13 niñas, destruido 170 escuelas y colocado bombas en otras cinco. Cuando los militares pusieron fin a la tiranía de los talibanes en Swat, Malala utilizó su repentina fama para promover el derecho a la educación, con especial énfasis en las chicas. Su activismo, dando conferencias en escuelas de todo el país, fue reconocido por el Gobierno, pero no cayó bien entre los extremistas que, tras haberla amenazado en varias ocasiones, el 9 de octubre de 2012 intentaron asesinarla.

Fuente: El País

CREA LA BANDA SONORA DE TU VIDA

Como os prometí, aquí tenéis los enlaces a vídeos de este proyecto, que se realizó con Institutos de Secundaria, pero que este año lo han ampliado a Ed. Primaria y en el que nos hemos inscrito para participar en él. Espero que nos acepten. Como veréis se utilizan tanto instrumentos tradicionales en las clases de música como los dispositivos móviles y el fin, es un concierto con otros centros participantes. Espero que os guste la experiencia y podamos hacerla en nuestro cole.

Éste vídeo es un resumen de todo ello en minuto y medio

Crea la banda sonora de tu vida-Premio Iniciativas que educan from CRFP CLM on Vimeo.

JUEGO ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Para que vayamos aprendiendo bien los elementos de la comunicación, os dejo este juego que os ayudará a profundizar sobre cada uno de ellos.

Érase una vez la vida: la CÉLULA

Hace muchos años, veíamos unos dibujos muy interesantes sobre el CUERPO HUMANO. Vuestras madres y padres se acordarán. He rescatado dos de esos vídeos sobre la célula. Así entenderéis mejor su función. Espero que os guste.

Juega con los HUESOS

Y para poner en práctica lo que vayamos aprendiendo esta semana, os dejo un juego muy bueno sobre los HUESOS.
¿ Eres capaz de montar un esqueleto? ¿ Tienes buena memoria? Pues entra, juega y demuéstralo.

LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO

Vamos a trabajar esta semana la organización del cuerpo humano, sus tejidos, órganos, sistemas y aparatos, entre ellos el aparato locomotor y el sistema óseo. Vamos a ampliar la información con este enlace, que es muy completo y que nos ayudará a profundizar y conocer más sobre la materia. Podéis en casa, repasarlo para aprender más.

MEJORAR LA CONCENTRACIÓN

Según vamos avanzando en el curso, hemos de ir mejorando en algunos aspectos, para mejorar nuestro rendimiento. Os dejo a las familias y a vosotrxs, las Estrellas de Don Quijote, unos consejos para mejorar la concentración en el estudio.

Un ambiente propicio

Cuando existen dificultades a la hora de mantener la atención, es importante crear un ambiente propicio y una predisposición adecuada por parte del niño. Para ello es conveniente:

• Buscar un espacio adecuado a la actividad que va a realizar. En el caso del estudio, debe tratarse de una zona bien iluminada, silenciosa y aireada. Conviene que se trate siempre del mismo espacio; de esta forma, con el tiempo se produce una asociación –por ejemplo, escritorio-estudio–, que predispone a la persona hacia una actitud acorde con lo que va a hacer y, por tanto, de mayor concentración.

• Preparar previamente aquello que se vaya a necesitar. Las constantes idas y venidas en busca de algo rompen la concentración.

• Evitar distracciones como la televisión, la radio o el ordenador, si no se necesita para la tarea. La música tranquila puede ayudar a algunas personas a concentrarse, pero nunca se debe poner música con canciones, ya que seguir la letra dificulta la atención sobre la tarea.

• Fijarse objetivos a corto plazo. Aunque tengamos en mente una meta lejana, como puede ser aprobar bien el curso, siempre hay que tener objetivos cercanos. De esta forma, facilitamos la planificación que es una de las bases de la atención. Además, al ver con más facilidad como se van cumpliendo esos objetivos la motivación aumenta.

* Subrayar, hacer esquemas y resumir. Estas tareas ayudan mucho a los niños que se distraen con facilidad y no son capaces de sostener la concentración

• Aumentar la motivación con comentarios positivos. A estas edades, además, es fundamental que el niño aprenda a “autoreforzarse”, es decir, que él mismo se felicite y se sienta orgulloso por el trabajo bien hecho a la vista de los resultados.

Juegos y ejercicios para mejorar la concentración 

• Los rompecabezas son un excelente ejercicio de observación.
• Copiar dibujos implica fijarse mucho en los detalles.
• Los dibujos con números le obligan a fijarse y unir las líneas o colorear de acuerdo a lo indicado.
• Los juegos de  memory o juegos de parejas también requieren mucha atención
• Los juegos de buscar diferencias ejercitan la atención sostenida.
• Relacionar textos con dibujos o colocar una tira cómica en el orden adecuado es divertido y ayuda a la concentración.
• Aprender la letra de canciones o poemas es también un buen entrenamiento.
• En general, todos los juegos de mesa como naipes, dominó, juego de la oca, parchís... unen la diversión con la obligación de concentrarse durante largos periodos. 

FUENTE: GUIADELNIÑO.COM

Otros artículos interesantes:

41 ejercicios de concentración para niñxs

¿ Cómo lograr mayor concentración en los niños?

EL ANHELO DE EINSTEIN POR CONOCER EL UNIVERSO

Aunque no todxs recibís clase de Religión, está bien que conozcáis un personaje muy famoso y sus frases en las que anhelaba conocer cómo funcionaba el universo. 

Primero os escribo una pequeña biografía de este genio llamado Albert Einstein:

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Tuvo una gran fama en vida, y tras su muerte, fue reconocido en todo el mundo como uno de los grandes genios de la ciencia de todos los tiempos.

Einstein nació en Alemania en 1879, en el seno de una familia judía. Se dice que fue un niño tímido y solitario al que le costaba estudiar.

Uno de sus tíos empezó a regalarle libros de ciencia y esto contribuyó a aumentar su interés por todo lo relacionado con la física y las matemáticas. De hecho, realizó la carrera de Física que terminó a los 21 años. Se casó, tuvo dos hijos, y consiguió diversos trabajos, pero nada hacía pensar que iba a cambiar para siempre el mundo de la ciencia en los años sucesivos.

En 1905 publicó varios artículos. Por el primero le concedieron el grado de Doctor por la Universidad de Zurich, donde vivía en ese momento, y los otros cuatro revolucionaron los conocimientos que había hasta entonces sobre el universo. En ellos desarrollaba varias teorías, entre ellas la más famosa, la Teoría de la Relatividad, sobre la cual siguió investigando durante años. Se basaba en estudios muy complejos sobre varios fenómenos físicos como la velocidad de la luz, la energía y la relación entre el espacio y el tiempo. En 1921 le fue concedido el Premio Nobel y se convirtió en un famoso personaje a nivel mundial.

Divorciado de su primera mujer se volvió a casar, y con la llegada de Hitler al poder en Alemania en 1933, Einstein se marchó a vivir a Estados Unidos y se nacionalizó americano. Sus teorías le permitieron diseñar la bomba atómica, aunque él era un pacifista convencido y le pidió al presidente de los Estados Unidos que no la lanzara sobre Japón. Desgraciadamente sus ruegos no fueron escuchados y no pudo impedir que se explosionara sobre Hiroshima y Nagasaki durante la Segunda Guerra Mundial, causando miles de muertos por su enorme capacidad destructiva

Su labor científica continuó hasta su muerte, en abril de 1955, cuando tenía 76 años. Su leyenda como el gran padre de la física moderna no hacía más que empezar.

Y éstas son algunas de sus frases más famosas:

• Hay dos maneras de vivir la vida: una como si nada fuera un milagro, otra como si todo fuera un milagro
• Lo importante es no dejar de hacerse preguntas
• El ser humano encuentra a Dios detrás de cada puerta que la ciencia logra abrir.

Frases que nos pueden hacer pensar...

EL MICROSCOPIO

 A falta de un microscopio físico en clase, vamos a jugar con este microscopio virtual, que os enseñará desde el ala de un mariposa, un pelo o un músculo. Muy interesante, os gustará.

JUEGO PRIMEROS AUXILIOS

En el tema 1 de Ciencias Naturales, vamos a ver los primeros auxilios. Para ir entrenando, os dejo un juego muy interesante de la Cruz Roja, en el que aprenderás mucho. A disfrutar.

JUEGOS DE PALABRAS COMPUESTAS

Aquí os dejo enlaces para jugar con las palabras compuestas que hemos trabajado hoy.